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2015年
1期
160
,共1页
李美谦%唐美玲%李强%杨立群
李美謙%唐美玲%李彊%楊立群
리미겸%당미령%리강%양립군
护理专业英语%ARCS%自主学习
護理專業英語%ARCS%自主學習
호리전업영어%ARCS%자주학습
目的:探究ARCS教学模式运用在《护理专业英语》课程教学中的应用.方法:该课题采用文献研究法、调查法、纵向研究方式以及案例分析,研究学生的注意力、相关性、自信心、满足感,以及使用ARCS前后学生的成绩.结果:学生的课业成绩得到显著提高,优秀率由4.66％提高至17.20％,不合格率由31.03％降低至8.62％.结论:ARCS教学模式教学效果较好,可提升护理专业外语的水平,值得应用.
目的:探究ARCS教學模式運用在《護理專業英語》課程教學中的應用.方法:該課題採用文獻研究法、調查法、縱嚮研究方式以及案例分析,研究學生的註意力、相關性、自信心、滿足感,以及使用ARCS前後學生的成績.結果:學生的課業成績得到顯著提高,優秀率由4.66％提高至17.20％,不閤格率由31.03％降低至8.62％.結論:ARCS教學模式教學效果較好,可提升護理專業外語的水平,值得應用.
목적:탐구ARCS교학모식운용재《호리전업영어》과정교학중적응용.방법:해과제채용문헌연구법、조사법、종향연구방식이급안례분석,연구학생적주의력、상관성、자신심、만족감,이급사용ARCS전후학생적성적.결과:학생적과업성적득도현저제고,우수솔유4.66％제고지17.20％,불합격솔유31.03％강저지8.62％.결론:ARCS교학모식교학효과교호,가제승호리전업외어적수평,치득응용.
