临沂大学学报
臨沂大學學報
림기대학학보
JOURNAL OF LINYI TEACHERS' UNIVERSITY
2015年
2期
64-66
,共3页
学习力训练%初中生%成就目标
學習力訓練%初中生%成就目標
학습력훈련%초중생%성취목표
目的:探究学习力训练对初中生成就目标的影响.方法:以临沂市沂州实验中学初二年级3个班的学生作为实验组,临沂市第六中学初二年级3个班的学生作为控制组,对实验组进行学习力训练.以《初中生成就目标量表》考察训练前后学生的成就目标取向.结果发现:训练前,实验组和控制组的学生在掌握趋近目标、掌握回避目标、表现趋近目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标上均不存在显著性差异,表明学习力训练不受学生原有成就目标水平的影响;训练后,实验组学生的掌握趋近目标、掌握回避目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标得分均显著高于控制组,表明学习力训练有助于改进初中生的成就目标取向.
目的:探究學習力訓練對初中生成就目標的影響.方法:以臨沂市沂州實驗中學初二年級3箇班的學生作為實驗組,臨沂市第六中學初二年級3箇班的學生作為控製組,對實驗組進行學習力訓練.以《初中生成就目標量錶》攷察訓練前後學生的成就目標取嚮.結果髮現:訓練前,實驗組和控製組的學生在掌握趨近目標、掌握迴避目標、錶現趨近目標、錶現迴避目標、社會交往目標和社會地位目標上均不存在顯著性差異,錶明學習力訓練不受學生原有成就目標水平的影響;訓練後,實驗組學生的掌握趨近目標、掌握迴避目標、錶現迴避目標、社會交往目標和社會地位目標得分均顯著高于控製組,錶明學習力訓練有助于改進初中生的成就目標取嚮.
목적:탐구학습력훈련대초중생성취목표적영향.방법:이림기시기주실험중학초이년급3개반적학생작위실험조,림기시제륙중학초이년급3개반적학생작위공제조,대실험조진행학습력훈련.이《초중생성취목표량표》고찰훈련전후학생적성취목표취향.결과발현:훈련전,실험조화공제조적학생재장악추근목표、장악회피목표、표현추근목표、표현회피목표、사회교왕목표화사회지위목표상균불존재현저성차이,표명학습력훈련불수학생원유성취목표수평적영향;훈련후,실험조학생적장악추근목표、장악회피목표、표현회피목표、사회교왕목표화사회지위목표득분균현저고우공제조,표명학습력훈련유조우개진초중생적성취목표취향.
