化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2015年
5期
82-86
,共5页
同分异构体%分子结构%有机化学教学
同分異構體%分子結構%有機化學教學
동분이구체%분자결구%유궤화학교학
限定条件同分异构体的书写是近年化学高考的热点,同分异构体的限定条件可从性质、结构、数量三个方面进行解读.在正确解读同分异构体限定条件的前提下,可根据物质的性质、结构及有关数量间的相关性和匹配性,先确定同分异构体结构中的重要基团,然后将这些基团进行合理组装即可得出符合题意的同分异构体.
限定條件同分異構體的書寫是近年化學高攷的熱點,同分異構體的限定條件可從性質、結構、數量三箇方麵進行解讀.在正確解讀同分異構體限定條件的前提下,可根據物質的性質、結構及有關數量間的相關性和匹配性,先確定同分異構體結構中的重要基糰,然後將這些基糰進行閤理組裝即可得齣符閤題意的同分異構體.
한정조건동분이구체적서사시근년화학고고적열점,동분이구체적한정조건가종성질、결구、수량삼개방면진행해독.재정학해독동분이구체한정조건적전제하,가근거물질적성질、결구급유관수량간적상관성화필배성,선학정동분이구체결구중적중요기단,연후장저사기단진행합리조장즉가득출부합제의적동분이구체.
