化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2015年
5期
75-78
,共4页
质量守恒定律%实验衍变%导学功能%教学建议
質量守恆定律%實驗衍變%導學功能%教學建議
질량수항정률%실험연변%도학공능%교학건의
通过对义务教育教科书(人教版)不同时期三个版本关于“质量守恒定律”课题中探究实验的对比分析,寻找实验改进的衍变轨迹,剖析实验的导学作用.建议在实验教学中要目的清,让学生在核心中学;要动手做,让学生在体验中学;要变式导,让学生在比较中学.
通過對義務教育教科書(人教版)不同時期三箇版本關于“質量守恆定律”課題中探究實驗的對比分析,尋找實驗改進的衍變軌跡,剖析實驗的導學作用.建議在實驗教學中要目的清,讓學生在覈心中學;要動手做,讓學生在體驗中學;要變式導,讓學生在比較中學.
통과대의무교육교과서(인교판)불동시기삼개판본관우“질량수항정률”과제중탐구실험적대비분석,심조실험개진적연변궤적,부석실험적도학작용.건의재실험교학중요목적청,양학생재핵심중학;요동수주,양학생재체험중학;요변식도,양학생재비교중학.
