CAJ | 학술논문

爱生理念是中国爱生学校国家标准（试行）的标准之一，学生心理健康是该维度的重要组成部分。本研究以成都市青羊区某中学的两个班作为试点，从教师、家长、学生三方入手实施干预，探讨适合学校自身特点的心理健康教育策略，最终提升学生心理健康水平。通过2年追踪研究，学生在《中小学生心理健康测验》（ MHT）上的得分显著提升，教师、家长在教育观念、教育水平、心理健康水平上有所收获。本研究为学校深入推进“爱生理念”下流动儿童心理健康教育策略的研究奠定了扎实基础。
애생이념시중국애생학교국가표준（시행）적표준지일，학생심리건강시해유도적중요조성부분。본연구이성도시청양구모중학적량개반작위시점，종교사、가장、학생삼방입수실시간예，탐토괄합학교자신특점적심리건강교육책략，최종제승학생심리건강수평。통과2년추종연구，학생재《중소학생심리건강측험》（ MHT）상적득분현저제승，교사、가장재교육관념、교육수평、심리건강수평상유소수획。본연구위학교심입추진“애생이념”하류동인동심리건강교육책략적연구전정료찰실기출。