中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2015年
z1期
74-74
,共1页
高中物理%微课程%设计%制作
高中物理%微課程%設計%製作
고중물리%미과정%설계%제작
微课程的出现成为近两年来教育技术改革乃至整个教育教学模式改革的重点内容，目前，国内有关微课程设计与制作的热潮仍可谓方兴未艾。而微课程要符合学生的认知规律，结合学生的能力及知识的最近发展区，让学生零起点、零障碍地高速学习、超前学习，可解决传统课堂齐步走、差生听不懂、优生吃不饱、课程内容和进度平均化等问题。
微課程的齣現成為近兩年來教育技術改革迺至整箇教育教學模式改革的重點內容，目前，國內有關微課程設計與製作的熱潮仍可謂方興未艾。而微課程要符閤學生的認知規律，結閤學生的能力及知識的最近髮展區，讓學生零起點、零障礙地高速學習、超前學習，可解決傳統課堂齊步走、差生聽不懂、優生喫不飽、課程內容和進度平均化等問題。
미과정적출현성위근량년래교육기술개혁내지정개교육교학모식개혁적중점내용，목전，국내유관미과정설계여제작적열조잉가위방흥미애。이미과정요부합학생적인지규률，결합학생적능력급지식적최근발전구，양학생령기점、령장애지고속학습、초전학습，가해결전통과당제보주、차생은불동、우생흘불포、과정내용화진도평균화등문제。
