CAJ | 학술논문

随着多媒体教学技术的发展和移动音乐设备的普及，个体在学习的同时接受音乐信息这一现象日益普遍。听觉音乐信息的呈现对学习任务的完成有着怎样的影响这一议题日益受到研究者们的重视。当前关于音乐信息环境中阅读理解任务完成绩效的研究尚无一致性结果。对该议题的研究结果多支持唤醒理论及认知资源占用理论。本研究认为，两种理论都不能单独解释背景音乐条件下的阅读理解行为，背景音乐下的阅读是集听觉信息加工、视觉信息加工和阅读主体特点于一体的视听多通道信息整合过程，要了解背景音乐对阅读的影响，需要同时考察音乐信息性质、阅读材料性质以及主体特征等多方面因素的作用。同时应探讨怎样合理地利用具有不同特征的音乐信息，促进多媒体教育教学更加有效地进行。
수착다매체교학기술적발전화이동음악설비적보급，개체재학습적동시접수음악신식저일현상일익보편。은각음악신식적정현대학습임무적완성유착즘양적영향저일의제일익수도연구자문적중시。당전관우음악신식배경중열독리해임무완성적효적연구상무일치성결과。대해의제적연구결과다지지환성이론급인지자원점용이론。본연구인위，량충이론도불능단독해석배경음악조건하적열독리해행위，배경음악하적열독시집은각신식가공、시각신식가공화열독주체특점우일체적시은다통도신식정합과정，요료해배경음악대열독적영향，수요동시고찰음악신식성질、열독재료성질이급주체특정등다방면인소적작용。동시응탐토즘양합리지이용구유불동특정적음악신식，촉진다매체교육교학경가유효지진행。