科教导刊-电子版（中旬）
科教導刊-電子版（中旬）
과교도간-전자판（중순）
The Guide of Science & Education
2015年
4期
67-68,72
,共3页
多元统计分析%学生日常管理%成绩分析
多元統計分析%學生日常管理%成績分析
다원통계분석%학생일상관리%성적분석
本文采用多元统计分析的方法，建立基于学生成绩分析的统计模型。通过对该模型的分析，以求明确在学分制条件下影响学生学习成绩的潜在因素，指导教育管理者及时调整对学生的日常管理方法。从而实现以学生为主体，尊重学生的个体需求，引导和教育学生成为栋梁之才的“以人为本”管理理念。
本文採用多元統計分析的方法，建立基于學生成績分析的統計模型。通過對該模型的分析，以求明確在學分製條件下影響學生學習成績的潛在因素，指導教育管理者及時調整對學生的日常管理方法。從而實現以學生為主體，尊重學生的箇體需求，引導和教育學生成為棟樑之纔的“以人為本”管理理唸。
본문채용다원통계분석적방법，건립기우학생성적분석적통계모형。통과대해모형적분석，이구명학재학분제조건하영향학생학습성적적잠재인소，지도교육관리자급시조정대학생적일상관리방법。종이실현이학생위주체，존중학생적개체수구，인도화교육학생성위동량지재적“이인위본”관리이념。
