实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2015年
3期
211-215
,共5页
“电路”课程%互动式教学法%互动式仿真教学
“電路”課程%互動式教學法%互動式倣真教學
“전로”과정%호동식교학법%호동식방진교학
Electrical Circuit course%interactive teaching approach%interactive stimulation teaching
针对“电路”课程的特点和存在的问题,将互动式教学方法引入“电路”课程的仿真教学中,形成“互动式仿真教学”.这一方法注重教学中学生的主体性,强调教师和学生要共同参与仿真的整个过程.该方法要求事先不预设完整的仿真内容,而是根据实际情境灵活采用多种互动形式.实践表明,在“电路”课程理论教学中引入互动式仿真,对提高该课程的教学效果很有帮助.
針對“電路”課程的特點和存在的問題,將互動式教學方法引入“電路”課程的倣真教學中,形成“互動式倣真教學”.這一方法註重教學中學生的主體性,彊調教師和學生要共同參與倣真的整箇過程.該方法要求事先不預設完整的倣真內容,而是根據實際情境靈活採用多種互動形式.實踐錶明,在“電路”課程理論教學中引入互動式倣真,對提高該課程的教學效果很有幫助.
침대“전로”과정적특점화존재적문제,장호동식교학방법인입“전로”과정적방진교학중,형성“호동식방진교학”.저일방법주중교학중학생적주체성,강조교사화학생요공동삼여방진적정개과정.해방법요구사선불예설완정적방진내용,이시근거실제정경령활채용다충호동형식.실천표명,재“전로”과정이론교학중인입호동식방진,대제고해과정적교학효과흔유방조.
