科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2015年
4期
98-98
,共1页
数学课堂%合作学习%有效性%研究
數學課堂%閤作學習%有效性%研究
수학과당%합작학습%유효성%연구
合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式，在数学课程标准中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。当前小组合作学习还存在一些不如人意的地方，笔者从科学分组，设计合作内容，定位教师角色，培养合作能力，科学评价等方面进行了探讨。
閤作學習是新課程改革中積極倡導的學習方式，在數學課程標準中也談到有效的數學活動不能單純地依賴模倣和記憶，動手實踐，自主探索與閤作交流是學生學習數學的重要方式。噹前小組閤作學習還存在一些不如人意的地方，筆者從科學分組，設計閤作內容，定位教師角色，培養閤作能力，科學評價等方麵進行瞭探討。
합작학습시신과정개혁중적겁창도적학습방식，재수학과정표준중야담도유효적수학활동불능단순지의뢰모방화기억，동수실천，자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식。당전소조합작학습환존재일사불여인의적지방，필자종과학분조，설계합작내용，정위교사각색，배양합작능력，과학평개등방면진행료탐토。
