未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
6期
145-145
,共1页
高中数学%自主学习%策略%探究
高中數學%自主學習%策略%探究
고중수학%자주학습%책략%탐구
《数学课堂标准》中提倡“自主、探究、合作”的合作理念和方式，然而，我们现在的高中学生从小学到中学接受的几乎都是传统模式的教学，教师往往重事实与原理的传授，轻知识产生进程的学习体验，有的甚至直接把知识点拿出来，然后针对此知识点反复训练等，学生成了被动接受知识的“容器”，只为做题而做题。
《數學課堂標準》中提倡“自主、探究、閤作”的閤作理唸和方式，然而，我們現在的高中學生從小學到中學接受的幾乎都是傳統模式的教學，教師往往重事實與原理的傳授，輕知識產生進程的學習體驗，有的甚至直接把知識點拿齣來，然後針對此知識點反複訓練等，學生成瞭被動接受知識的“容器”，隻為做題而做題。
《수학과당표준》중제창“자주、탐구、합작”적합작이념화방식，연이，아문현재적고중학생종소학도중학접수적궤호도시전통모식적교학，교사왕왕중사실여원리적전수，경지식산생진정적학습체험，유적심지직접파지식점나출래，연후침대차지식점반복훈련등，학생성료피동접수지식적“용기”，지위주제이주제。
