现代妇女（医学前沿）
現代婦女（醫學前沿）
현대부녀（의학전연）
Modern Women（Frontiers of Medicine）
2015年
2期
172-173
,共2页
PDCA循环法%儿科护理%操作技能实践教学%应用
PDCA循環法%兒科護理%操作技能實踐教學%應用
PDCA순배법%인과호리%조작기능실천교학%응용
目的 探讨在实际的进行儿科护理操作技能实践教学过程中使用PDCA循环法的临床疗效.方法 收集我院的护士100例,随机分为观察组和对照组,各50例.对照组使用常规教学方法实施护理,观察组护士在实际的儿科护理操作技能施加的教学活动过程中,使用到PDCA的循环方法,同时在实际的操作技能实践教学中将PDCA循环法的4各阶段镜下能够相应的应用,并在教学完成后比较护士在使用后的护理操作评分以及护士对于儿科护理教学的兴趣评分.结果 在使用了PDCA循环法在实际的儿科护理操作技能实践教学后,观察组护士的护理操作技能实践教学评分得到了显著的提升,同时观察组护士对于儿科护理操作技能实践的兴趣评分也得到了明显的提升,所有差异均为显著性差异(P＜0.05),有统计学意义.结论 在实际的实施儿科护理操作技能的实践教学过程中,通过使用PDCA循环法能够显著的提升护士的护理操作技能实践评分以及护士对于护理操作技能实践的兴趣,在临床上值得推广应用.
目的 探討在實際的進行兒科護理操作技能實踐教學過程中使用PDCA循環法的臨床療效.方法 收集我院的護士100例,隨機分為觀察組和對照組,各50例.對照組使用常規教學方法實施護理,觀察組護士在實際的兒科護理操作技能施加的教學活動過程中,使用到PDCA的循環方法,同時在實際的操作技能實踐教學中將PDCA循環法的4各階段鏡下能夠相應的應用,併在教學完成後比較護士在使用後的護理操作評分以及護士對于兒科護理教學的興趣評分.結果 在使用瞭PDCA循環法在實際的兒科護理操作技能實踐教學後,觀察組護士的護理操作技能實踐教學評分得到瞭顯著的提升,同時觀察組護士對于兒科護理操作技能實踐的興趣評分也得到瞭明顯的提升,所有差異均為顯著性差異(P＜0.05),有統計學意義.結論 在實際的實施兒科護理操作技能的實踐教學過程中,通過使用PDCA循環法能夠顯著的提升護士的護理操作技能實踐評分以及護士對于護理操作技能實踐的興趣,在臨床上值得推廣應用.
목적 탐토재실제적진행인과호리조작기능실천교학과정중사용PDCA순배법적림상료효.방법 수집아원적호사100례,수궤분위관찰조화대조조,각50례.대조조사용상규교학방법실시호리,관찰조호사재실제적인과호리조작기능시가적교학활동과정중,사용도PDCA적순배방법,동시재실제적조작기능실천교학중장PDCA순배법적4각계단경하능구상응적응용,병재교학완성후비교호사재사용후적호리조작평분이급호사대우인과호리교학적흥취평분.결과 재사용료PDCA순배법재실제적인과호리조작기능실천교학후,관찰조호사적호리조작기능실천교학평분득도료현저적제승,동시관찰조호사대우인과호리조작기능실천적흥취평분야득도료명현적제승,소유차이균위현저성차이(P＜0.05),유통계학의의.결론 재실제적실시인과호리조작기능적실천교학과정중,통과사용PDCA순배법능구현저적제승호사적호리조작기능실천평분이급호사대우호리조작기능실천적흥취,재림상상치득추엄응용.
