职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2015年
4期
45-47
,共3页
企业%项目%工作过程%工作任务%职业能力
企業%項目%工作過程%工作任務%職業能力
기업%항목%공작과정%공작임무%직업능력
Enterprise%Project%Working process%Task%Occupation ability
基于VAC-CDIO的三级项目的课程改革与实践，以学生为主体进行实施，以项目工作过程为导向、以典型工作任务为载体、以完成工作任务为课程目标，培养学生工程设计能力同时培养学生的个人能力、人际交流能力，技术知识和推理能力、个人职业技能和职业道德、人际交往技能力。
基于VAC-CDIO的三級項目的課程改革與實踐，以學生為主體進行實施，以項目工作過程為導嚮、以典型工作任務為載體、以完成工作任務為課程目標，培養學生工程設計能力同時培養學生的箇人能力、人際交流能力，技術知識和推理能力、箇人職業技能和職業道德、人際交往技能力。
기우VAC-CDIO적삼급항목적과정개혁여실천，이학생위주체진행실시，이항목공작과정위도향、이전형공작임무위재체、이완성공작임무위과정목표，배양학생공정설계능력동시배양학생적개인능력、인제교류능력，기술지식화추리능력、개인직업기능화직업도덕、인제교왕기능력。
Reform and practice in the course of VAC-CDIO project based on three stage, take the student as the main body of the implementation of the project, the work process as the guidance, the typical tasks as the carrier, in order to complete the task as the curriculum goal, fostering students' ability of engineering design and the cultivation of students' individual ability, interpersonal skills, technical knowledge and reasoning ability, personaloccupation skill and occupation moral, interpersonal skills.
