CAJ | 학술논문

随着科学新理念的不断深入，无论哪一堂课的设计理念都不外乎体现“自主学习”之花开遍每一堂课。“自主学习”是相对于传统的接受学习而言的一种教学模式。针对在培养中学生自主学习的过程中所出现的一些现状，我们教师有些教学思想不够完善，对新课改理念的理解不透，所出现的一些问题值得我们反思。自主学习更强调培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性，提高学生的整体素质为目标，通过诱导学生主动参与，引导学生自主探索，启发学生发现规律，达到开发学生潜能的目的。要随时反思自己的教育教学行为，在实践过程中不断探索、不断改进，采取更有效的策略，改变学生消极、被动地学习为积极主动地学习，变苦学为乐学，让学生真正成为学习的主人，使学生真正参与自主学习，值得我们科学教师深思，并积极探索有效策略，使自主学习真正走上理性化的道路，使自主学习从“形式”走向“实质”。
수착과학신이념적불단심입，무론나일당과적설계이념도불외호체현“자주학습”지화개편매일당과。“자주학습”시상대우전통적접수학습이언적일충교학모식。침대재배양중학생자주학습적과정중소출현적일사현상，아문교사유사교학사상불구완선，대신과개이념적리해불투，소출현적일사문제치득아문반사。자주학습경강조배양학생적주체성、창조성、삼여성화합작성，제고학생적정체소질위목표，통과유도학생주동삼여，인도학생자주탐색，계발학생발현규률，체도개발학생잠능적목적。요수시반사자기적교육교학행위，재실천과정중불단탐색、불단개진，채취경유효적책략，개변학생소겁、피동지학습위적겁주동지학습，변고학위악학，양학생진정성위학습적주인，사학생진정삼여자주학습，치득아문과학교사심사，병적겁탐색유효책략，사자주학습진정주상이성화적도로，사자주학습종“형식”주향“실질”。