未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
6期
32-32
,共1页
新课程%小学数学%培养%数学情感
新課程%小學數學%培養%數學情感
신과정%소학수학%배양%수학정감
《数学课程标准》(实验稿)首次将情感、态度与价值观作为目标单独设置，彰显其对培养人的素质的重要意义，而传统的课堂教学模式过分注重“双基”目标的落实，忽略学生学习过程中的情感体验以及个性品质的关注，导致课程的失衡，往往造成较多学生对数学学习欠缺兴趣，阻碍了学生的良好人格塑造。小学数学中如何在课堂教学中把握好情感目标，大面积提高学生综合素质能力，使之落实到位是所有教育者关注的焦点，也是当前课程改革的一个重点。
《數學課程標準》(實驗稿)首次將情感、態度與價值觀作為目標單獨設置，彰顯其對培養人的素質的重要意義，而傳統的課堂教學模式過分註重“雙基”目標的落實，忽略學生學習過程中的情感體驗以及箇性品質的關註，導緻課程的失衡，往往造成較多學生對數學學習欠缺興趣，阻礙瞭學生的良好人格塑造。小學數學中如何在課堂教學中把握好情感目標，大麵積提高學生綜閤素質能力，使之落實到位是所有教育者關註的焦點，也是噹前課程改革的一箇重點。
《수학과정표준》(실험고)수차장정감、태도여개치관작위목표단독설치，창현기대배양인적소질적중요의의，이전통적과당교학모식과분주중“쌍기”목표적락실，홀략학생학습과정중적정감체험이급개성품질적관주，도치과정적실형，왕왕조성교다학생대수학학습흠결흥취，조애료학생적량호인격소조。소학수학중여하재과당교학중파악호정감목표，대면적제고학생종합소질능력，사지락실도위시소유교육자관주적초점，야시당전과정개혁적일개중점。
