学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
18期
186
,共1页
音乐活动%游戏化%快乐成长
音樂活動%遊戲化%快樂成長
음악활동%유희화%쾌악성장
音乐是幼儿把握世界的重要手段.长期的幼儿音乐教育实践表明;游戏是幼儿特殊形式的一种审美活动.幼儿热衷于追求游戏过程中的快乐,适宜、有效的游戏化音乐活动追求的是幼儿、音乐与游戏的有机融合,倡导的是幼儿主体体验的游戏方式.在自然的生活情境与快乐地游戏情境中,让幼儿体验到和“玩”一样的感觉,在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐.
音樂是幼兒把握世界的重要手段.長期的幼兒音樂教育實踐錶明;遊戲是幼兒特殊形式的一種審美活動.幼兒熱衷于追求遊戲過程中的快樂,適宜、有效的遊戲化音樂活動追求的是幼兒、音樂與遊戲的有機融閤,倡導的是幼兒主體體驗的遊戲方式.在自然的生活情境與快樂地遊戲情境中,讓幼兒體驗到和“玩”一樣的感覺,在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的過程中去感知音樂.
음악시유인파악세계적중요수단.장기적유인음악교육실천표명;유희시유인특수형식적일충심미활동.유인열충우추구유희과정중적쾌악,괄의、유효적유희화음악활동추구적시유인、음악여유희적유궤융합,창도적시유인주체체험적유희방식.재자연적생활정경여쾌악지유희정경중,양유인체험도화“완”일양적감각,재창창、도도、완완、고고타타적과정중거감지음악.
