2015년 研究主体迷失：中国教育学“贫困”的症结 研究主體迷失：中國教育學“貧睏”的癥結 연구주체미실：중국교육학“빈곤”적증결

2015년 社会学想象中的学校困境——全国教育社会学专业委员会第十三届年会综述 社會學想象中的學校睏境——全國教育社會學專業委員會第十三屆年會綜述 사회학상상중적학교곤경——전국교육사회학전업위원회제십삼계년회종술

2014년 必要与可能:基于教师视角的大学改革研究——大学改革的组织结构和运行机制研究之反思 必要與可能:基于教師視角的大學改革研究——大學改革的組織結構和運行機製研究之反思 필요여가능:기우교사시각적대학개혁연구——대학개혁적조직결구화운행궤제연구지반사

2014년 人才市场何以支持高等教育及创新型人才的培养 人纔市場何以支持高等教育及創新型人纔的培養 인재시장하이지지고등교육급창신형인재적배양

2014년 学校管理教育性的回归：制度设计与路径选择 學校管理教育性的迴歸：製度設計與路徑選擇 학교관리교육성적회귀：제도설계여로경선택

2013년 我国高校同质化相关研究综述 我國高校同質化相關研究綜述 아국고교동질화상관연구종술

2012년 改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征 改革開放以來中國高等教育變遷的主題變奏與時代特徵 개혁개방이래중국고등교육변천적주제변주여시대특정

2012년 改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征 改革開放以來中國高等教育變遷的主題變奏與時代特徵 개혁개방이래중국고등교육변천적주제변주여시대특정

2008년 教育家的诞生:教育理论"走向"教育实践的社会学考察 教育傢的誕生:教育理論"走嚮"教育實踐的社會學攷察 교육가적탄생:교육이론"주향"교육실천적사회학고찰

2008년 教育家的诞生：教育理论“走向”教育实践的社会学考察 教育傢的誕生：教育理論“走嚮”教育實踐的社會學攷察 교육가적탄생：교육이론“주향”교육실천적사회학고찰

2015년 社会学想象中的学校困境——全国教育社会学专业委员会第十三届年会综述 社會學想象中的學校睏境——全國教育社會學專業委員會第十三屆年會綜述 사회학상상중적학교곤경——전국교육사회학전업위원회제십삼계년회종술

2014년 从“社会转(zhuàn)型”到“社会转(zhuǎn)型”——教育与人的现代化引论 從“社會轉(zhuàn)型”到“社會轉(zhuǎn)型”——教育與人的現代化引論 종“사회전(zhuàn)형”도“사회전(zhuǎn)형”——교육여인적현대화인론

2014년 从“文字下乡”到“文字上移”：乡村小学的兴衰起伏 從“文字下鄉”到“文字上移”：鄉村小學的興衰起伏 종“문자하향”도“문자상이”：향촌소학적흥쇠기복

2014년 以政治为教育--从“革命的北大”说到“党义教育” 以政治為教育--從“革命的北大”說到“黨義教育” 이정치위교육--종“혁명적북대”설도“당의교육”

2014년 杂乱有章:辅导机构学校化与学校辅导机构化——兼对校外“辅导热”的社会学分析 雜亂有章:輔導機構學校化與學校輔導機構化——兼對校外“輔導熱”的社會學分析 잡란유장:보도궤구학교화여학교보도궤구화——겸대교외“보도열”적사회학분석

2014년 衔接·配套·协调——教育改革和发展的政策支持之要领 銜接·配套·協調——教育改革和髮展的政策支持之要領 함접·배투·협조——교육개혁화발전적정책지지지요령

2014년 杂乱有章：辅导机构学校化与学校辅导机构化——兼对校外“辅导热”的社会学分析 雜亂有章：輔導機構學校化與學校輔導機構化——兼對校外“輔導熱”的社會學分析 잡란유장：보도궤구학교화여학교보도궤구화——겸대교외“보도열”적사회학분석

2014년 衔接·配套·协调——教育改革和发展的政策支持之要领 銜接·配套·協調——教育改革和髮展的政策支持之要領 함접·배투·협조——교육개혁화발전적정책지지지요령

2014년 以政治为教育--从“革命的北大”说到“党义教育” 以政治為教育--從“革命的北大”說到“黨義教育” 이정치위교육--종“혁명적북대”설도“당의교육”

2014년 我国校园安全问题与政策建议——以校服、校餐、校舍、校车为例 我國校園安全問題與政策建議——以校服、校餐、校捨、校車為例 아국교완안전문제여정책건의——이교복、교찬、교사、교차위례