CAJ | 학술논문

以深圳市中学生为研究对象，采用“中学生学习投入问卷”和“班级心理环境量表”考察中学生学习投入状况，得出结论：按行为、情绪、认知三维度考察，其中初中组结果均无差异，高中组行为投入有极显著差异，男生的行为投入水平高于女生；年级间学习投入三维度均存在极显著差异，从初一到高一呈逐渐下降趋势；学习投入的三维度与学习负担、网络沉迷均存在极显著负相关学业等级与学习负担、网络沉迷存在极显著负相关；学习投入的三维度与班级心理环境四维度均存在极显著正相关。
이심수시중학생위연구대상，채용“중학생학습투입문권”화“반급심리배경량표”고찰중학생학습투입상황，득출결론：안행위、정서、인지삼유도고찰，기중초중조결과균무차이，고중조행위투입유겁현저차이，남생적행위투입수평고우녀생；년급간학습투입삼유도균존재겁현저차이，종초일도고일정축점하강추세；학습투입적삼유도여학습부담、망락침미균존재겁현저부상관학업등급여학습부담、망락침미존재겁현저부상관；학습투입적삼유도여반급심리배경사유도균존재겁현저정상관。