中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
10期
118-119
,共2页
高考英语改革%思维导图%语音%词形%词义
高攷英語改革%思維導圖%語音%詞形%詞義
고고영어개혁%사유도도%어음%사형%사의
2003年，国内开始有学者将思维导图引入并运用到英语词汇教学中并取得良好的教学成绩。思维导图之所以被认为是非常合适的学习工具和思维模式，是因为思维导图能够利用人们思维记忆的规律，从而协调逻辑思维、想象空间和学科发展之间的平衡互补。本文基于浙江英语高考的情况，提出了在高中英语词汇教学中的三种思维导图：以语音为中心、以词形为中心、以词义为中心，以期帮助学生强化单词记忆。
2003年，國內開始有學者將思維導圖引入併運用到英語詞彙教學中併取得良好的教學成績。思維導圖之所以被認為是非常閤適的學習工具和思維模式，是因為思維導圖能夠利用人們思維記憶的規律，從而協調邏輯思維、想象空間和學科髮展之間的平衡互補。本文基于浙江英語高攷的情況，提齣瞭在高中英語詞彙教學中的三種思維導圖：以語音為中心、以詞形為中心、以詞義為中心，以期幫助學生彊化單詞記憶。
2003년，국내개시유학자장사유도도인입병운용도영어사회교학중병취득량호적교학성적。사유도도지소이피인위시비상합괄적학습공구화사유모식，시인위사유도도능구이용인문사유기억적규률，종이협조라집사유、상상공간화학과발전지간적평형호보。본문기우절강영어고고적정황，제출료재고중영어사회교학중적삼충사유도도：이어음위중심、이사형위중심、이사의위중심，이기방조학생강화단사기억。
