CAJ | 학술논문

作文教学应关注生活，关注个体，关注学生未来的发展。但是，现实中学生的习作存在着为完成作业而写，为得高分而写，为迎合教师的各种观念而写的种种现象。现代教学论特别强调学生是学习的主人。笔者认为，在作文教学中更需要还给学生当主人的权利，创造条件让他们在习作中流露真情，体验生活的酸甜苦辣，获得交流的满足，发挥想象的潜能，使习作充满生活的气息，焕发出生命的活力。这种理念不仅是学理论学来的，更是在实际教学的磕磕绊绊中“磕”出来的。
작문교학응관주생활，관주개체，관주학생미래적발전。단시，현실중학생적습작존재착위완성작업이사，위득고분이사，위영합교사적각충관념이사적충충현상。현대교학론특별강조학생시학습적주인。필자인위，재작문교학중경수요환급학생당주인적권리，창조조건양타문재습작중류로진정，체험생활적산첨고랄，획득교류적만족，발휘상상적잠능，사습작충만생활적기식，환발출생명적활력。저충이념불부시학이론학래적，경시재실제교학적개개반반중“개”출래적。