CAJ | 학술논문

一直以来，国家对教育事业非常重视，尤其本世纪初国家颁布实施新课程标准后，对教育体制改革做出了明确规定，要求必须改变传统应试教育下的教学模式，大力开展素质教育，通过教学活动使学生的德、智、体、音、美全面发展，从而提升学生的综合素质。其中，德育位于素质教育的首位，可见德育在素质教育中的重要作用。在小学开展《品德与社会》教学能够有效培养学生的美好心灵和健康心理，塑造学生的健全人格，对学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进学生健康成长具有非常重要的意义。因此如何提高小学《品德与社会》教学效果是广大教师面临的一大课题。本文简要分析了小学《品德与社会》教学过程中存在的问题，并就如何提高教学效果提出了建议。
일직이래，국가대교육사업비상중시，우기본세기초국가반포실시신과정표준후，대교육체제개혁주출료명학규정，요구필수개변전통응시교육하적교학모식，대력개전소질교육，통과교학활동사학생적덕、지、체、음、미전면발전，종이제승학생적종합소질。기중，덕육위우소질교육적수위，가견덕육재소질교육중적중요작용。재소학개전《품덕여사회》교학능구유효배양학생적미호심령화건강심리，소조학생적건전인격，대학생수립정학적인생관、개치관、세계관，촉진학생건강성장구유비상중요적의의。인차여하제고소학《품덕여사회》교학효과시엄대교사면림적일대과제。본문간요분석료소학《품덕여사회》교학과정중존재적문제，병취여하제고교학효과제출료건의。