齐鲁师范学院学报
齊魯師範學院學報
제로사범학원학보
JOURNAL OF SHANDONG EDUCATION INSTITUTE
2015年
2期
52-58
,共7页
语文课程%人文性%哲学视域
語文課程%人文性%哲學視域
어문과정%인문성%철학시역
人文性是一个内涵丰厚的概念,它是民族性与包容性、共时性与历时性、科学精神与人文精神、多样性的统一,和宗教有着密切的关系.语文课程的人文性是建立在一般意义的人文性内涵基础上的,仅仅在人文性积极意义的向度上理解语文课程的人文性是不足取的.语文课程人文性立足于学生发展的基础性,是多样性的统一,体现出先进文化的主导性,课程内容的综合性,学生人文精神体验的独特性和发展性等特征.
人文性是一箇內涵豐厚的概唸,它是民族性與包容性、共時性與歷時性、科學精神與人文精神、多樣性的統一,和宗教有著密切的關繫.語文課程的人文性是建立在一般意義的人文性內涵基礎上的,僅僅在人文性積極意義的嚮度上理解語文課程的人文性是不足取的.語文課程人文性立足于學生髮展的基礎性,是多樣性的統一,體現齣先進文化的主導性,課程內容的綜閤性,學生人文精神體驗的獨特性和髮展性等特徵.
인문성시일개내함봉후적개념,타시민족성여포용성、공시성여력시성、과학정신여인문정신、다양성적통일,화종교유착밀절적관계.어문과정적인문성시건립재일반의의적인문성내함기출상적,부부재인문성적겁의의적향도상리해어문과정적인문성시불족취적.어문과정인문성립족우학생발전적기출성,시다양성적통일,체현출선진문화적주도성,과정내용적종합성,학생인문정신체험적독특성화발전성등특정.
