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2015年
2期
185
,共1页
英语%口语表达能力%学习兴趣
英語%口語錶達能力%學習興趣
영어%구어표체능력%학습흥취
兴趣是学好英语的强大动力,语言交流是学生获得更多知识和信息的一种方式,作为培养人才的英语教师应该把口语教学放在第一位.教师要使学生明确学习目的,激发其说英语的兴趣;要不断激发,并使兴趣得到巩固和持续;要帮助学生克服困难,延长学习兴趣,不断提高学习英语的主动性.教师要更新教学观念,通过教单词,不先领读;看图表达;自编故事;建立英语角,创造语言环境等方式,归还学生学习的主动权,不断提高学生英语口语表达能力.
興趣是學好英語的彊大動力,語言交流是學生穫得更多知識和信息的一種方式,作為培養人纔的英語教師應該把口語教學放在第一位.教師要使學生明確學習目的,激髮其說英語的興趣;要不斷激髮,併使興趣得到鞏固和持續;要幫助學生剋服睏難,延長學習興趣,不斷提高學習英語的主動性.教師要更新教學觀唸,通過教單詞,不先領讀;看圖錶達;自編故事;建立英語角,創造語言環境等方式,歸還學生學習的主動權,不斷提高學生英語口語錶達能力.
흥취시학호영어적강대동력,어언교류시학생획득경다지식화신식적일충방식,작위배양인재적영어교사응해파구어교학방재제일위.교사요사학생명학학습목적,격발기설영어적흥취;요불단격발,병사흥취득도공고화지속;요방조학생극복곤난,연장학습흥취,불단제고학습영어적주동성.교사요경신교학관념,통과교단사,불선령독;간도표체;자편고사;건립영어각,창조어언배경등방식,귀환학생학습적주동권,불단제고학생영어구어표체능력.
