CAJ | 학술논문

作为日语教学中极为关键的资源，教材对于各类词汇的处理方式直接影响着学习者的词汇习得状况，本文尝试将教材和复合动词的习得结合起来进行考察。以《基础日语综合教程1－4册》（高等教育出版社，曹大峰主编）为文本，对其中的词汇性复合动词进行整理和分析，从而探究这套教材在复合动词习得方面的布局安排，以期对教学者有所帮助。
작위일어교학중겁위관건적자원，교재대우각류사회적처리방식직접영향착학습자적사회습득상황，본문상시장교재화복합동사적습득결합기래진행고찰。이《기출일어종합교정1－4책》（고등교육출판사，조대봉주편）위문본，대기중적사회성복합동사진행정리화분석，종이탐구저투교재재복합동사습득방면적포국안배，이기대교학자유소방조。