CAJ | 학술논문

班主任，作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，无疑起着十分重要的作用。在教育教学过程中，班主任如何充分发挥这一作用，除了本身应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外，当好一个交往者是很有必要的。从社会心理学的角度看，班主任的教育活动，实质上是一种交往活动，一种教师与学生的双向交流过程。
반주임，작위학교교육활동적직접승담자，재개계학생적심지、소조학생적심령、도야학생적정조등방면，무의기착십분중요적작용。재교육교학과정중，반주임여하충분발휘저일작용，제료본신응해구유엄박적문화지식、계통적교육교학이론화탁유성효적조직교학능력이외，당호일개교왕자시흔유필요적。종사회심이학적각도간，반주임적교육활동，실질상시일충교왕활동，일충교사여학생적쌍향교류과정。