关爱明天
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Take Care of Tomorrow
2015年
3期
254-254
,共1页
中学语文%课堂教学%生成性%几点思考
中學語文%課堂教學%生成性%幾點思攷
중학어문%과당교학%생성성%궤점사고
所谓课堂教学的生成，是在师生、生生多重组合的教学活动中，教师敢于突破预设的教案，抓住生成的教学资源引导学生开展有效的探究，在课堂中教师要把学生置于教学的出发点和核心地位。新课标下的高中语文教学中，教师应善于利用各种积极因素，及时捕捉教学生成资源，并充分加以利用，努力建构生成性课堂教学模式，促进课堂教学焕发生命的活力。
所謂課堂教學的生成，是在師生、生生多重組閤的教學活動中，教師敢于突破預設的教案，抓住生成的教學資源引導學生開展有效的探究，在課堂中教師要把學生置于教學的齣髮點和覈心地位。新課標下的高中語文教學中，教師應善于利用各種積極因素，及時捕捉教學生成資源，併充分加以利用，努力建構生成性課堂教學模式，促進課堂教學煥髮生命的活力。
소위과당교학적생성，시재사생、생생다중조합적교학활동중，교사감우돌파예설적교안，조주생성적교학자원인도학생개전유효적탐구，재과당중교사요파학생치우교학적출발점화핵심지위。신과표하적고중어문교학중，교사응선우이용각충적겁인소，급시포착교학생성자원，병충분가이이용，노력건구생성성과당교학모식，촉진과당교학환발생명적활력。
