关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
3期
215-215
,共1页
中学语文%阅读方法%探索
中學語文%閱讀方法%探索
중학어문%열독방법%탐색
在阅读教学中指导学生以创造为目的的学习方法,鼓励创新,激发个性,我们的教学就能从单一的开发智力进入培养创造力的阶段,在语文课堂阅读教学中,我们强调以学生为主体的思想,不仅着眼于学生智力的开发,更着眼于学生的创造力的培养,以提高学生的素质为目的,对学生进行学习方法的指导,培养学生具有良好的学习习惯和学习能力,从而有效的进行语文学习。
在閱讀教學中指導學生以創造為目的的學習方法,鼓勵創新,激髮箇性,我們的教學就能從單一的開髮智力進入培養創造力的階段,在語文課堂閱讀教學中,我們彊調以學生為主體的思想,不僅著眼于學生智力的開髮,更著眼于學生的創造力的培養,以提高學生的素質為目的,對學生進行學習方法的指導,培養學生具有良好的學習習慣和學習能力,從而有效的進行語文學習。
재열독교학중지도학생이창조위목적적학습방법,고려창신,격발개성,아문적교학취능종단일적개발지력진입배양창조력적계단,재어문과당열독교학중,아문강조이학생위주체적사상,불부착안우학생지력적개발,경착안우학생적창조력적배양,이제고학생적소질위목적,대학생진행학습방법적지도,배양학생구유량호적학습습관화학습능력,종이유효적진행어문학습。