亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
4期
282-282
,共1页
小先生%鼓励%自主%合作
小先生%鼓勵%自主%閤作
소선생%고려%자주%합작
“小先生”的生教理念由来已久，本文从争做课堂的、教师的“小先生”、争做自己的“小先生”、争做同学的“小先生”三个角度来分析发现和培养“小先生”的重要性。
“小先生”的生教理唸由來已久，本文從爭做課堂的、教師的“小先生”、爭做自己的“小先生”、爭做同學的“小先生”三箇角度來分析髮現和培養“小先生”的重要性。
“소선생”적생교이념유래이구，본문종쟁주과당적、교사적“소선생”、쟁주자기적“소선생”、쟁주동학적“소선생”삼개각도래분석발현화배양“소선생”적중요성。
