CAJ | 학술논문

在不断推进“师友和谐互助”的课堂改革的过程中，作为语文教学的重要组成部分的作文教学也要改革。传统的作文修改偏重于教师的精批细改。这种单向性活动，一方面带有相对的主观性，另一方面忽略了学生主体作用的发挥。怎样优化作文批改，提高写作水平呢？在这方面，本人在教学改革中进行了大胆的尝试。以师友互评为主，教师抽查和点评为辅的批改方式。这样，不仅减轻了语文教师的负担，又提高了学生的积极性和写作水平。
재불단추진“사우화해호조”적과당개혁적과정중，작위어문교학적중요조성부분적작문교학야요개혁。전통적작문수개편중우교사적정비세개。저충단향성활동，일방면대유상대적주관성，령일방면홀략료학생주체작용적발휘。즘양우화작문비개，제고사작수평니？재저방면，본인재교학개혁중진행료대담적상시。이사우호평위주，교사추사화점평위보적비개방식。저양，불부감경료어문교사적부담，우제고료학생적적겁성화사작수평。