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Take Care of Tomorrow
2015年
3期
178-178
,共1页
少教多学%小学数学%有效性%四四教学法
少教多學%小學數學%有效性%四四教學法
소교다학%소학수학%유효성%사사교학법
新课程改革倡导新的学习方式，小学数学新课程标准中明确指出：在教学活动中学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。针对当下课堂教学中存在的一些问题，进行“少教多学”课堂教学模式的探索，经过实践与研究总结出了具有“少教多学”典型特征的数学课堂教学方式，结果表明“四四教学法”可以有效地提高小学数学课堂教学效率。
新課程改革倡導新的學習方式，小學數學新課程標準中明確指齣：在教學活動中學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者和閤作者。針對噹下課堂教學中存在的一些問題，進行“少教多學”課堂教學模式的探索，經過實踐與研究總結齣瞭具有“少教多學”典型特徵的數學課堂教學方式，結果錶明“四四教學法”可以有效地提高小學數學課堂教學效率。
신과정개혁창도신적학습방식，소학수학신과정표준중명학지출：재교학활동중학생시학습적주체，교사시학습적조직자、인도자화합작자。침대당하과당교학중존재적일사문제，진행“소교다학”과당교학모식적탐색，경과실천여연구총결출료구유“소교다학”전형특정적수학과당교학방식，결과표명“사사교학법”가이유효지제고소학수학과당교학효솔。
