关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
3期
77-77
,共1页
初中语文%审美教育%加强%必要性
初中語文%審美教育%加彊%必要性
초중어문%심미교육%가강%필요성
在中学语文教学中，忽视美育，忽视直觉能力的培养影响了学生审美能力的发展。一个较普遍的现象是：当代中学生缺乏在形象直观之中领悟艺术作品深刻理性内涵的能力，他们往往抛开感知形象和情感体验来抽象理解作品内容；或者只是一味地沉溺于对作品的“自恋式”感受之中，缺乏对其深沉意蕴的领悟。因此，从提高审美教育实效的角度来看，中学语文教师只有充分了解了学生现有的审美能力发展的特点、作用、方法，才能最大限度发挥语文教学的美育功能。
在中學語文教學中，忽視美育，忽視直覺能力的培養影響瞭學生審美能力的髮展。一箇較普遍的現象是：噹代中學生缺乏在形象直觀之中領悟藝術作品深刻理性內涵的能力，他們往往拋開感知形象和情感體驗來抽象理解作品內容；或者隻是一味地沉溺于對作品的“自戀式”感受之中，缺乏對其深沉意蘊的領悟。因此，從提高審美教育實效的角度來看，中學語文教師隻有充分瞭解瞭學生現有的審美能力髮展的特點、作用、方法，纔能最大限度髮揮語文教學的美育功能。
재중학어문교학중，홀시미육，홀시직각능력적배양영향료학생심미능력적발전。일개교보편적현상시：당대중학생결핍재형상직관지중령오예술작품심각이성내함적능력，타문왕왕포개감지형상화정감체험래추상리해작품내용；혹자지시일미지침닉우대작품적“자련식”감수지중，결핍대기심침의온적령오。인차，종제고심미교육실효적각도래간，중학어문교사지유충분료해료학생현유적심미능력발전적특점、작용、방법，재능최대한도발휘어문교학적미육공능。
