CAJ | 학술논문

俗话说“十个指头也有长短”。学生由于自身、家庭、社会等因素的影响，出现学习上的不同程度的障碍是比较正常的现象。学困生帮扶的成效很大程度上影响班级整体学习效果。笔者为此进行了认真研究和探索，从学习方法、教学方法、课堂内外活动、多元化的激励评价方面制定“激活”学困生的方案，尽力使他们回归到良性的英语学习轨道上来，从而给力英语教学。
속화설“십개지두야유장단”。학생유우자신、가정、사회등인소적영향，출현학습상적불동정도적장애시비교정상적현상。학곤생방부적성효흔대정도상영향반급정체학습효과。필자위차진행료인진연구화탐색，종학습방법、교학방법、과당내외활동、다원화적격려평개방면제정“격활”학곤생적방안，진력사타문회귀도량성적영어학습궤도상래，종이급력영어교학。