CAJ | 학술논문

目的：探讨在护理教学过程中实施护理安全教育教学法的效果。方法：对2011年9月～2012年4月期间在我校学习的80名护理专业学生的学习情况进行回顾性研究。我们将这80名学生随机分为观察组和对照组，每组各有40名学生。在这两组学生学习护理技术期间，我校使用常规教学法对对照组学生进行教学，对观察组学生在进行常规教学（方法与对照组学生相同）的基础上，使用护理安全教育教学法进行教学。教学结束后，比较两组学生护理技术的理论成绩和操作成绩。结果：观察组学生的理论成绩和操作成绩均明显高于对照组学生，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：在护理教学过程中实施护理安全教育教学法可有效地提高学生的理论成绩和操作成绩。此教学方法值得在临床上推广使用。
목적：탐토재호리교학과정중실시호리안전교육교학법적효과。방법：대2011년9월～2012년4월기간재아교학습적80명호리전업학생적학습정황진행회고성연구。아문장저80명학생수궤분위관찰조화대조조，매조각유40명학생。재저량조학생학습호리기술기간，아교사용상규교학법대대조조학생진행교학，대관찰조학생재진행상규교학（방법여대조조학생상동）적기출상，사용호리안전교육교학법진행교학。교학결속후，비교량조학생호리기술적이론성적화조작성적。결과：관찰조학생적이론성적화조작성적균명현고우대조조학생，이자상비차이구유현저성（P＜0.05）。결론：재호리교학과정중실시호리안전교육교학법가유효지제고학생적이론성적화조작성적。차교학방법치득재림상상추엄사용。