CAJ | 학술논문

新《纲要》明确要求：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实践中，我们有意识地通过现场实境、直观教具、角色扮演、音乐渲染、及多媒体手段等引导幼儿将情境与语言相结合，参与各类情境活动，诱发幼儿“想说、敢说、喜欢说”，让幼儿在情境中学习交往，操练和扩展自已的语言经验，从而实现在使用语言的过程中学习语言的目的。
신《강요》명학요구：“발전유인어언적관건시창설일개능사타문상설、감설、희환설、유궤회설병능득도적겁응답적배경。”이창설양유인“유화가설”적교학정경，시어언교학활동적관건。재실천중，아문유의식지통과현장실경、직관교구、각색분연、음악선염、급다매체수단등인도유인장정경여어언상결합，삼여각류정경활동，유발유인“상설、감설、희환설”，양유인재정경중학습교왕，조련화확전자이적어언경험，종이실현재사용어언적과정중학습어언적목적。