读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
10期
198-198
,共1页
农村%初中学生%英语%听说能力
農村%初中學生%英語%聽說能力
농촌%초중학생%영어%은설능력
农村初中学生因受思想观念,经济条件和地域环境等方面的制约,英语的听说能力非常低。要培养农村初中学生英语听说能力就应该从注重视朗读和背诵;消除心理障碍,让学生从"敢于说"向让学生"乐于说";利用多媒体网络教学等方面来进行。只有这样才能培养农村中学生的英语听说能力,进而提高农村中学生的英语听说能力。让农村中学生的英语听说能力普遍得到提高。
農村初中學生因受思想觀唸,經濟條件和地域環境等方麵的製約,英語的聽說能力非常低。要培養農村初中學生英語聽說能力就應該從註重視朗讀和揹誦;消除心理障礙,讓學生從"敢于說"嚮讓學生"樂于說";利用多媒體網絡教學等方麵來進行。隻有這樣纔能培養農村中學生的英語聽說能力,進而提高農村中學生的英語聽說能力。讓農村中學生的英語聽說能力普遍得到提高。
농촌초중학생인수사상관념,경제조건화지역배경등방면적제약,영어적은설능력비상저。요배양농촌초중학생영어은설능력취응해종주중시랑독화배송;소제심리장애,양학생종"감우설"향양학생"악우설";이용다매체망락교학등방면래진행。지유저양재능배양농촌중학생적영어은설능력,진이제고농촌중학생적영어은설능력。양농촌중학생적영어은설능력보편득도제고。