中国继续医学教育
中國繼續醫學教育
중국계속의학교육
CHINA CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2015年
11期
10-11
,共2页
护理实习生%护理%带教管理%方法
護理實習生%護理%帶教管理%方法
호리실습생%호리%대교관리%방법
Nursing internship%Nursing%Teaching management%Methods
目的：探讨护理实习生的带教管理方法。方法将2013年8月～2014年8月期间来我院实习的122名护理实习生平均分成观察组和对照组。采用传统带教模式对两组实习生实施临床带教，同时仅对观察组实习生实施带教管理。带教结束后比较两组实习生对临床带教工作的满意度和护理知识考核成绩。结果观察组实习生的护理知识考核成绩和对临床带教工作的满意度均明显高于对照组实习生（P＜0.05）。结论采用优化带教管理方法对护理实习生实施临床带教，
目的：探討護理實習生的帶教管理方法。方法將2013年8月～2014年8月期間來我院實習的122名護理實習生平均分成觀察組和對照組。採用傳統帶教模式對兩組實習生實施臨床帶教，同時僅對觀察組實習生實施帶教管理。帶教結束後比較兩組實習生對臨床帶教工作的滿意度和護理知識攷覈成績。結果觀察組實習生的護理知識攷覈成績和對臨床帶教工作的滿意度均明顯高于對照組實習生（P＜0.05）。結論採用優化帶教管理方法對護理實習生實施臨床帶教，
목적：탐토호리실습생적대교관리방법。방법장2013년8월～2014년8월기간래아원실습적122명호리실습생평균분성관찰조화대조조。채용전통대교모식대량조실습생실시림상대교，동시부대관찰조실습생실시대교관리。대교결속후비교량조실습생대림상대교공작적만의도화호리지식고핵성적。결과관찰조실습생적호리지식고핵성적화대림상대교공작적만의도균명현고우대조조실습생（P＜0.05）。결론채용우화대교관리방법대호리실습생실시림상대교，
Objective To study the nursing internship teaching management method.Methods122 nursing interns internship in our future in 2013 August to 2014 August, on average, were divided into observation group and control group. Teaching after comparing two groups of trainee satisfaction and nursing knowledge of clinical teaching work evaluation results.Results The observation group of interns knowledge of nursing examination achievement and satisfaction of clinical teaching work trainee were signiifcantly higher than control group (P<0.05).Conclusion The optimization of teaching management method for nursing clinical teaching, can effectively improve interns learning enthusiasm and nursing professional skills.
