小学科学（教师版）
小學科學（教師版）
소학과학（교사판）
xiaoxue kexue
2015年
3期
33-33
,共1页
小学生的写作水平能反映出其自身的思想认知水平和思维，这是衡量小学语文综合教学的一项重要指标。小学语文的写作教学承担着对小学生的语言积累和认知教育培养的任务。对于小学生用词造句、语言词汇、形象思维及逻辑思维的训练，小学语文教师承担着重要的教学任务。小学生的语文写作教学在目前仍旧面临着很大的挑战，大多数情况是，教师花费了大量心血，收到的写作教学成果甚微。
小學生的寫作水平能反映齣其自身的思想認知水平和思維，這是衡量小學語文綜閤教學的一項重要指標。小學語文的寫作教學承擔著對小學生的語言積纍和認知教育培養的任務。對于小學生用詞造句、語言詞彙、形象思維及邏輯思維的訓練，小學語文教師承擔著重要的教學任務。小學生的語文寫作教學在目前仍舊麵臨著很大的挑戰，大多數情況是，教師花費瞭大量心血，收到的寫作教學成果甚微。
소학생적사작수평능반영출기자신적사상인지수평화사유，저시형량소학어문종합교학적일항중요지표。소학어문적사작교학승담착대소학생적어언적루화인지교육배양적임무。대우소학생용사조구、어언사회、형상사유급라집사유적훈련，소학어문교사승담착중요적교학임무。소학생적어문사작교학재목전잉구면림착흔대적도전，대다수정황시，교사화비료대량심혈，수도적사작교학성과심미。
