CAJ | 학술논문

无论是拿别人东西，还是对自己缺乏信心，这些行为都反映了学生的心理存在问题。身为教师，我们应该努力找出问题所在，给自己一份信心，同时把这份信心化作对学生的信赖，因为往往信赖比斥责更有效。只要我们不放弃自信，学生就有希望，有了老师的信赖，他们就会有不断前进的动力。请别吝啬你的信赖。你信赖了学生，学生就会信赖你。正所谓“亲其师，信其道”，愿信赖成为我们与学生沟通的桥梁，让学生通过它，走向理想的彼岸。
무론시나별인동서，환시대자기결핍신심，저사행위도반영료학생적심리존재문제。신위교사，아문응해노력조출문제소재，급자기일빈신심，동시파저빈신심화작대학생적신뢰，인위왕왕신뢰비척책경유효。지요아문불방기자신，학생취유희망，유료로사적신뢰，타문취회유불단전진적동력。청별인색니적신뢰。니신뢰료학생，학생취회신뢰니。정소위“친기사，신기도”，원신뢰성위아문여학생구통적교량，양학생통과타，주향이상적피안。