福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2015年
4期
66-68
,共3页
初中英语%阅读教学%活动%思维
初中英語%閱讀教學%活動%思維
초중영어%열독교학%활동%사유
课堂教学要启发学生思维，提高素养，为学生的可持续性发展奠定基础。本文通过读前、读中和读后三个教学环节，设计有层次性、适切性和开放性的任务活动，让学生的思维贯穿整个教学活动，促进学生思维能力的发展。
課堂教學要啟髮學生思維，提高素養，為學生的可持續性髮展奠定基礎。本文通過讀前、讀中和讀後三箇教學環節，設計有層次性、適切性和開放性的任務活動，讓學生的思維貫穿整箇教學活動，促進學生思維能力的髮展。
과당교학요계발학생사유，제고소양，위학생적가지속성발전전정기출。본문통과독전、독중화독후삼개교학배절，설계유층차성、괄절성화개방성적임무활동，양학생적사유관천정개교학활동，촉진학생사유능력적발전。
