卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2015年
4期
219-219
,共1页
大学英语%口语%教学方法
大學英語%口語%教學方法
대학영어%구어%교학방법
大学生对英语口语的掌握一直以来都是英语学科的薄弱环节,因其课时少,周围缺乏锻炼口语的语言环境等诸多主客观原因,使得学生的英语口语交际能力相较于笔试来说更加薄弱。本文通过对大学英语口语教学现状的分析,有针对性和策略性的对教学方法进行相应的改进和调整,在英语口语教学中,创设口语环境,引导学生进行口语训练,从而达到口语教学的最终目标。
大學生對英語口語的掌握一直以來都是英語學科的薄弱環節,因其課時少,週圍缺乏鍛煉口語的語言環境等諸多主客觀原因,使得學生的英語口語交際能力相較于筆試來說更加薄弱。本文通過對大學英語口語教學現狀的分析,有針對性和策略性的對教學方法進行相應的改進和調整,在英語口語教學中,創設口語環境,引導學生進行口語訓練,從而達到口語教學的最終目標。
대학생대영어구어적장악일직이래도시영어학과적박약배절,인기과시소,주위결핍단련구어적어언배경등제다주객관원인,사득학생적영어구어교제능력상교우필시래설경가박약。본문통과대대학영어구어교학현상적분석,유침대성화책략성적대교학방법진행상응적개진화조정,재영어구어교학중,창설구어배경,인도학생진행구어훈련,종이체도구어교학적최종목표。