读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
10期
444-444
,共1页
幼儿%语言活动%创造性思维%实践
幼兒%語言活動%創造性思維%實踐
유인%어언활동%창조성사유%실천
对稍滞的孩子，可用＂你能勇敢地说了，真好！＂来鼓励、强调个体间的纵向比较，而淡化群体间的横向比较，让那些滞后的孩子看到自己的进步，而减轻语言发展的压力，从而让所有的孩子在真正宽松的语言氛围中敢说。
對稍滯的孩子，可用＂妳能勇敢地說瞭，真好！＂來鼓勵、彊調箇體間的縱嚮比較，而淡化群體間的橫嚮比較，讓那些滯後的孩子看到自己的進步，而減輕語言髮展的壓力，從而讓所有的孩子在真正寬鬆的語言氛圍中敢說。
대초체적해자，가용＂니능용감지설료，진호！＂래고려、강조개체간적종향비교，이담화군체간적횡향비교，양나사체후적해자간도자기적진보，이감경어언발전적압력，종이양소유적해자재진정관송적어언분위중감설。
