CAJ | 학술논문

本文着重从四个方面阐述创设与主题活动融合的环境，主题环境包括主题墙面，又包括各活动区的创设和活动室中各个角落的教育材料，让幼儿以主人的身份参与主题墙环境的创设、教师与幼儿共同构思、共同收集资料材料、随主题需要改变活动区的结构和功用、以幼儿学习过程中的作品积累逐步丰富环境、创设适宜的主题活动环境，促进幼儿主动发展、让创设的环境具有教育内涵和教育价值。
본문착중종사개방면천술창설여주제활동융합적배경，주제배경포괄주제장면，우포괄각활동구적창설화활동실중각개각락적교육재료，양유인이주인적신빈삼여주제장배경적창설、교사여유인공동구사、공동수집자료재료、수주제수요개변활동구적결구화공용、이유인학습과정중적작품적루축보봉부배경、창설괄의적주제활동배경，촉진유인주동발전、양창설적배경구유교육내함화교육개치。