读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
6期
315-315
,共1页
小学数学%课堂教学%提问有效性
小學數學%課堂教學%提問有效性
소학수학%과당교학%제문유효성
数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科，因此在小学数学教学中，课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式，同时也是一种重要的教学手段，其不仅能够有助于推动课堂气氛，激发学生学习兴趣，还有助于启发学生的创造性思维。
數學是一門邏輯性與抽象性較彊的學科，因此在小學數學教學中，課堂提問是促成教學過程雙嚮溝通的最佳方式，同時也是一種重要的教學手段，其不僅能夠有助于推動課堂氣氛，激髮學生學習興趣，還有助于啟髮學生的創造性思維。
수학시일문라집성여추상성교강적학과，인차재소학수학교학중，과당제문시촉성교학과정쌍향구통적최가방식，동시야시일충중요적교학수단，기불부능구유조우추동과당기분，격발학생학습흥취，환유조우계발학생적창조성사유。
