读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
6期
303-303
,共1页
小学数学%课堂教学%能动性%策略研究
小學數學%課堂教學%能動性%策略研究
소학수학%과당교학%능동성%책략연구
本文目的在于对小学数学课堂教学中让学生“动”起来的策略进行研究。方法是通过研究，探索出让学生“动”起来的多种途径，从而能最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，激发思维、引导思维、发展和培养创新思维。最终实现学生在轻松的数学课堂教学氛围陶冶情操、发展良好的个性品质、启迪创新思维。
本文目的在于對小學數學課堂教學中讓學生“動”起來的策略進行研究。方法是通過研究，探索齣讓學生“動”起來的多種途徑，從而能最大限度地調動學生學習的積極性、主動性，激髮思維、引導思維、髮展和培養創新思維。最終實現學生在輕鬆的數學課堂教學氛圍陶冶情操、髮展良好的箇性品質、啟迪創新思維。
본문목적재우대소학수학과당교학중양학생“동”기래적책략진행연구。방법시통과연구，탐색출양학생“동”기래적다충도경，종이능최대한도지조동학생학습적적겁성、주동성，격발사유、인도사유、발전화배양창신사유。최종실현학생재경송적수학과당교학분위도야정조、발전량호적개성품질、계적창신사유。
