教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
4期
93-94
,共2页
小学%信息技术%尝试教学法
小學%信息技術%嘗試教學法
소학%신식기술%상시교학법
当前小学信息技术教学遇到的问题在于学生在信息技术知识上的个体差异。在有效教学的视角下，小学信息技术应当让每一个学生都有收获，而尝试教学法可以有效地让信息技术基础不同的学生之间互通有无，可以让基础较好的学生获得更好的发展，让基础薄弱的学生获得基本的信息技术素养，教师在其中只需要发挥引导、点拨的作用即可。
噹前小學信息技術教學遇到的問題在于學生在信息技術知識上的箇體差異。在有效教學的視角下，小學信息技術應噹讓每一箇學生都有收穫，而嘗試教學法可以有效地讓信息技術基礎不同的學生之間互通有無，可以讓基礎較好的學生穫得更好的髮展，讓基礎薄弱的學生穫得基本的信息技術素養，教師在其中隻需要髮揮引導、點撥的作用即可。
당전소학신식기술교학우도적문제재우학생재신식기술지식상적개체차이。재유효교학적시각하，소학신식기술응당양매일개학생도유수획，이상시교학법가이유효지양신식기술기출불동적학생지간호통유무，가이양기출교호적학생획득경호적발전，양기출박약적학생획득기본적신식기술소양，교사재기중지수요발휘인도、점발적작용즉가。
