教育观察（下旬）
教育觀察（下旬）
교육관찰（하순）
Survey of Education
2015年
4期
47-48
,共2页
小学语文%习作教学%指导
小學語文%習作教學%指導
소학어문%습작교학%지도
针对小学生怕作文的现象，教师在习作教学方面要善“导”，具体可从郑重其事的预习指导———明确目标、别具匠心的说话引导———拓宽思路、切合实际的评改辅导———体验快乐三方面入手。
針對小學生怕作文的現象，教師在習作教學方麵要善“導”，具體可從鄭重其事的預習指導———明確目標、彆具匠心的說話引導———拓寬思路、切閤實際的評改輔導———體驗快樂三方麵入手。
침대소학생파작문적현상，교사재습작교학방면요선“도”，구체가종정중기사적예습지도———명학목표、별구장심적설화인도———탁관사로、절합실제적평개보도———체험쾌악삼방면입수。
