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2015年
3期
220-220
,共1页
自主学习%背景%教学方法%国外先进经验
自主學習%揹景%教學方法%國外先進經驗
자주학습%배경%교학방법%국외선진경험
授人以鱼,不如授人以渔,为师者传道授业,不仅仅是为了学生能在考试中取得好成绩,更应该让他们理解为什么要学习,能够主动去学习,掌握正确的学习方法。一个人即使离开学校应能主动的学习,才能不断进步,在社会中才能更有竞争力,这才是学校存在的意义,这才是教育对人类未来的意义。本文从发散思维、激发兴趣、生活中的知识以及国外先进经验等方面阐释了促进自主学习的理科教育方法。
授人以魚,不如授人以漁,為師者傳道授業,不僅僅是為瞭學生能在攷試中取得好成績,更應該讓他們理解為什麽要學習,能夠主動去學習,掌握正確的學習方法。一箇人即使離開學校應能主動的學習,纔能不斷進步,在社會中纔能更有競爭力,這纔是學校存在的意義,這纔是教育對人類未來的意義。本文從髮散思維、激髮興趣、生活中的知識以及國外先進經驗等方麵闡釋瞭促進自主學習的理科教育方法。
수인이어,불여수인이어,위사자전도수업,불부부시위료학생능재고시중취득호성적,경응해양타문리해위십요요학습,능구주동거학습,장악정학적학습방법。일개인즉사리개학교응능주동적학습,재능불단진보,재사회중재능경유경쟁력,저재시학교존재적의의,저재시교육대인류미래적의의。본문종발산사유、격발흥취、생활중적지식이급국외선진경험등방면천석료촉진자주학습적이과교육방법。