读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
10期
270-270,271
,共2页
"学·导·用"课堂教学模式%前置先学%有效途径
"學·導·用"課堂教學模式%前置先學%有效途徑
"학·도·용"과당교학모식%전치선학%유효도경
＂前置先学＂是＂学·导·用＂课堂教学模式改革的重头戏，是实现以＂学＂为主，少教多学的关键环节。从＂学·导·用＂课堂教学模式的实践来看，＂前置学习单＂功不可没。如何利用好教材、＂前置学习单＂、网络等资源做好＂前置先学＂呢？本文对此做了有益的思考与探索。本文对做好初中数学＂学·导·用＂课堂教学模式中的＂前置先学＂有一定的启发和指导意义。
＂前置先學＂是＂學·導·用＂課堂教學模式改革的重頭戲，是實現以＂學＂為主，少教多學的關鍵環節。從＂學·導·用＂課堂教學模式的實踐來看，＂前置學習單＂功不可沒。如何利用好教材、＂前置學習單＂、網絡等資源做好＂前置先學＂呢？本文對此做瞭有益的思攷與探索。本文對做好初中數學＂學·導·用＂課堂教學模式中的＂前置先學＂有一定的啟髮和指導意義。
＂전치선학＂시＂학·도·용＂과당교학모식개혁적중두희，시실현이＂학＂위주，소교다학적관건배절。종＂학·도·용＂과당교학모식적실천래간，＂전치학습단＂공불가몰。여하이용호교재、＂전치학습단＂、망락등자원주호＂전치선학＂니？본문대차주료유익적사고여탐색。본문대주호초중수학＂학·도·용＂과당교학모식중적＂전치선학＂유일정적계발화지도의의。
