读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
10期
249-250
,共2页
研学后教%数学学困生%课堂教学
研學後教%數學學睏生%課堂教學
연학후교%수학학곤생%과당교학
本研究旨在探讨农村初中＂数学学困生＂的课堂教学转化策略。根据前人的实践结合本地的实际情况，制定三种策略进行干预。分别是：情感对策，在教学中注意加强师生间的充分沟通。教学技巧对策：整合教材内容，实行分层教学，变式教学；让接受性学习和探究性学习有机结合，展示学科的魅力，化枯燥为有趣，让学困生在快乐中学习；强化技能训练。
本研究旨在探討農村初中＂數學學睏生＂的課堂教學轉化策略。根據前人的實踐結閤本地的實際情況，製定三種策略進行榦預。分彆是：情感對策，在教學中註意加彊師生間的充分溝通。教學技巧對策：整閤教材內容，實行分層教學，變式教學；讓接受性學習和探究性學習有機結閤，展示學科的魅力，化枯燥為有趣，讓學睏生在快樂中學習；彊化技能訓練。
본연구지재탐토농촌초중＂수학학곤생＂적과당교학전화책략。근거전인적실천결합본지적실제정황，제정삼충책략진행간예。분별시：정감대책，재교학중주의가강사생간적충분구통。교학기교대책：정합교재내용，실행분층교학，변식교학；양접수성학습화탐구성학습유궤결합，전시학과적매력，화고조위유취，양학곤생재쾌악중학습；강화기능훈련。
