读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
6期
131-131
,共1页
班主任%学生学习%评价
班主任%學生學習%評價
반주임%학생학습%평개
评价是教学活动中的重要环节，不同的教育教学价值观就会有不同的课堂教学评价方式，而不同的评价方式自然会引领我们的学生向着不同的预设方向前进。本着以学生的发展为本的原则，如何建立一种合理、有效，能够激起学生学习激情与投入的评价体制是值得我们一线教师深思的问题。
評價是教學活動中的重要環節，不同的教育教學價值觀就會有不同的課堂教學評價方式，而不同的評價方式自然會引領我們的學生嚮著不同的預設方嚮前進。本著以學生的髮展為本的原則，如何建立一種閤理、有效，能夠激起學生學習激情與投入的評價體製是值得我們一線教師深思的問題。
평개시교학활동중적중요배절，불동적교육교학개치관취회유불동적과당교학평개방식，이불동적평개방식자연회인령아문적학생향착불동적예설방향전진。본착이학생적발전위본적원칙，여하건립일충합리、유효，능구격기학생학습격정여투입적평개체제시치득아문일선교사심사적문제。
